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英语四级选词填空1
栏目名:跨越四级 时间:2015年11月06日 信息来源:本站原创 点击:

四级选词填空题

选词填空是一篇280字左右的文章,篇幅不长,但是一篇逻辑关系比较紧密的文章,文章挖出10个空,并给出A-O共15个备选答案,要求考生选出最佳选项。

做题步骤及答题技巧。

  1. 预览全文,确定主题。

  考生在做题之前首先要预览全文,确定文章的主题,重点阅读首段首句,及各段的首句来确定文章的大致内容。主要关注文章涉及的人物、事件、地方、原因及结果。关注那些反复出现的词汇,可以帮助考生把握文章大致内容的重要线索。

  2. 分析选项,确定词性。

  确定文章主题后,考生分析15个词就成为做题的关键过渡,要标出单词的词性和词义,对于不熟悉的单词或不认识的单词可以只标出词性。那么在选词填空中最常见的词性有:名词、动词、形容词及副词。考生可以通过后缀来确定词性,在英语中前缀决定意思,后缀区别词性,所以考生可以把常见的后缀复习一下。对于动词,考生要区别谓语动词及非谓语动词。

  3. 开始答题,先易后难。

分析完词性后,考生要开始答题了,要根据文中空前后的单词或语句确定所填词的词性,把对应词性的选项逐一带到原文,选出词性、意思、语法都符合要求的最佳选项。此时要注意分析句子的逻辑关系。常见的逻辑关系词如下:

    (1)并列关系:and, or, as well as 等

  (2)对比或转折关系:but, however, on the contrary, rather than 等

  (3)比较关系:as ... as, like, similarly等

  (4)因果关系:because, for, since, as a result of, therefore, thus 等

  (5)举例关系:for example, for instance, such as, and so on 等

  (6)递进关系:what’s more, moreover, in addition 等

4.重读文章,确定答案。

     考生在答题后,考生还要重读文章,迅速的复查,检查上下文的逻辑结构是否正确,文章的意思是否出现偏差等。进一步来确定答案。


新四级单词常用后缀表附一四级常用后缀  

1. 名词后缀    

1)-or/er/ist/an/ess/:做某件事情或职业的人或物:worker/teacher/,director/tutor, artist/scientist, 

加“-er ”可表示“人”,这类词多数情况下表示的人物社会地位较低,或从历史上看较低。例:beginner初学者/新手, driver司机,teacher教师,labourer劳动者,runner跑步者/信使,skier滑雪者,swimmer游泳者,observer观测者/观察员, murderer杀人犯passenger旅客, traveller旅游者,learner学习者/初学者, lover爱好者,worker工人, researcher研究员,printer印刷工,gardener园艺工, owner 主人,wrestler['reslə]摔跤者

加“-or ”可表示“人”,这类词多数情况下表示的人物社会地位较高,或从历史上看较高。例:doctor博士或医生, tutor(大学)指导教师/ 助教/ 监护人,director主任 compositor[kəm'pɒzɪtə]排版师,collector收藏家, instructor教员/指导者

加“-ist ”/ “-an”可表示“人”,这类词多数情况下表示事业有成就或较为特殊的人, 例: artist艺术家, scientist科学家, physicist['fɪzɪsɪst] 物理学家, journalist新闻记者 dentist 牙医, instrumentalist [ɪnstrə'ment(ə)lɪst]乐器演奏家/ 乐器家, meteorologist [,miːtɪə'rɒlədʒɪst]气象学家(meteorology[,miːtɪə'rɒlədʒɪ] 气象学) historian[hɪ'stɔːrɪən] 历史学家 , technician技术员, 技师,vegetarian 食素者

二、从性别上来看:通常加“-er / -or ” 多为“男性”, 加“-ess”多为女性   waiter男招待 waitress女服务员 steward ['stjuːəd](轮船, 飞机等)乘务员, 干事 stewardess['stjʊədɪs] (轮船, 飞机等)女乘务员 actor 男演员 actress女演员  instructor男教员,男指导 instructress女教师, 女指导 lawyer律师 lawyeress['lɔ:jəris]女律师

三、从主动、被动上来看, 加“-er \- or”为主动,加“-ee ”为被动  examiner 主考人、监考员 examinee 参加考试者、受试人(被监考者)  employer 雇主(雇佣别人) employee雇员(被雇佣)  interviewer会见者 interviewee.被接见者, 被访问者

四、有时会直接用表示人的词构词,象-boy , -girl, -man, -woman,  cowboy牛仔, playboy花花公子, salesgirl女店员,salesperson推销员,  workman工人, postman邮递员,workwomen女工,劳动妇女

 

2)-acy, 表示"性质,状态,境遇" democracy民主, accuracy精确度,准确性, diplomacy外交    

3)-ance, -ence表示"性质,状况,行为,过程,总量,程度” importance, diligence勤奋, difference, obedience[ə'biːdɪəns]顺从,服从   

4)-ancy, -ency, 表示"性质,状态,行为,过程" frequency频繁, urgency紧急, efficiency效率,    

5)-bility, 表示"动作,性质,状态" possibility, flexibility灵活性, feasibility可行性,   

6)-dom, 表示"等级,领域,状态" freedom, kingdom, wisdom   

7)-hood, 表示"资格,身份, 年纪,状态" childhood, manhood成年,男子,男子气概, falsehood说谎,假话,不真实 , neighborhood附近,街坊   brotherhood兄弟关系,手足情谊,  likelihood可能性  adulthood成年,fatherhood父亲的身份,父权  motherhood母性,母亲身份  sisterhood姐妹关系,姐妹团体  

8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程,结果,状况" action, solution, conclusion, destruction, expression, correction   

9)-ism, 表示"制度,主义,学说,信仰,行为" socialism, capitalism, criticism, colloquialism [kə'ləʊkwɪəlɪz(ə)m]白话,口语, heroism    

10)-ity, 表示"性质,状态,程度” purity, reality, ability, calamity[kə'læmɪtɪ] 灾难,不幸事件  

11)-ment, 表示"行为,状态,过程,手段及其结果 treatment, movement, judgment, punishment, argument

12)-ness, 表示"性质,状态,程度" goodness善良,优秀, kindness, tiredness, friendliness友谊,亲切,亲密    

13)-ship, 表示"情况,性质,技巧,技能及身份,职业” hardship, membership成员资格,会员身份, friendship    

14)-th, 表示"动作,性质,过程,状态" depth, wealth, truth, length, growth,width宽度 

15)-tude, 表示"性质,状态,程度" latitude, altitude(海拔)   

16)-ure, 表示"行为,结果" exposure, pressure, failure, procedure(手续),    

17-grapy, 表示"……学,写法” biography传记,个人简介, calligraphy书法,笔记, geography地理,地形    

18)-ic, ics, 表示"……学……法" logic逻辑学, mechanics力学,机械学, electronics电子学, linguistics语言学  ,economics经济学 

19)-ology, 表示"……学……论”biology生物学, zoology [zuː'ɒlədʒɪ]动物学, technology(工艺学)    

20)-nomy, 表示"……学……术" astronomy天文学, economy经济,  bionomy[baɪ'ɑnəmi](生态学) 

2. 形容词后缀    

(1)带有“属性,倾向,相关”的含义   

1)-able, -ible

以“-able”结尾的形容词一般有两种情况:

(1)v.+able→adj.  以这种方式构成的形容词其意义为“能„„的”、 “可以  (被)„„的”、“适 合于„„的”、“值得„„的”等,即有被动含义。

  例如: reliable(可以依靠的) 

            drinkable(可以饮用的 )    

            eatable(可食用的)   

            washable(耐洗的,可洗的)  

            drinkable(可饮用的)     

            movable (可移动的)   

            readable(可读的)          

            adjustable(可调节的)   

            adaptable(可适应的)  


  (2)n.+able→adj.  这种形容词意为“具有„„特点的”, 

    例如:valuable(有价值的)    

              reasonable( 有道理的)  

              comfortable(舒适的) 

              knowledegable(有见识的,)


2) -ful 这一后缀有两种情况:

   (1)加在名词之后构成形容词,表示"富有„„的","充满„„的","具 有„„性质的"   

    

    例如:beautiful(美丽的) 

             colourful(多彩的)   

             helpful   (有帮助的)    

             powerful(有力的)  

    

  (2)加在动词之后,所构成的形容词意为“易于„„的”,


    例如:forgetful(易忘的)。


3)---use结尾的形容词


      abstemious:有节制的;节俭的

      ambiguous:模楞两可的,含糊不清的 

      anxious:焦虑的,担心的 

      desirous:渴望的

      delicious:美味的 

      envious:嫉妒的,羡慕的

      nervous:紧张不安的 

      joyous:充满快乐的

      famous:著名的 

     wondrous:极好的 

     serious:认真的,严肃的

     humorous:滑稽的;幽默的

   

2)-ish:  foolish, bookish好读书的,书呆子气的, selfish  (注意accomplish, vanish)   

3)-ive:  active, sensitive, productive

4)-like:  manlike有男子气概的,像男人的, childlike天真烂漫的,孩子气的  

5)名词-ly:  manly, fatherly父亲的,父亲般的 , scholarly博学的 , motherly   

6)-some:  troublesome麻烦的,讨厌的, handsome   

8)-ous:   dangerous, generous, courageous有胆量的,勇敢的, various   


9)-ent:  名词------形容词:

difference---different, independence---independent, fluence---fluent, exellence---excellent, 

confidence---confident, persistence---persistentviolent    


10)-most: foremost最重要的,最先的, topmost最高的,顶端的  utmost极度的,最远的, inmost心底的,内心深处的, uppermost至上的,最高的  


(11)less, 表示否定,countless无数的,数不尽的, stainless无瑕疵的, wireless无线的,worthless不值钱的   

3. 动词后缀     

1)-ize, ise, 表示"做成,变成,……化“modernize, mechanize使机械化, democratize使民主化,大众化, organize 组织起来,成立组织   

2)-en, 表示"使成为,引起,使有” quicken, weaken, soften使温和,使缓和, harden变硬    

3)-fy, 表示"使……化, 使成” beautify, purify净化, intensify使加强, signify, simplify 简化   

4)-ish, 表示"使,令” finish, abolish废除, diminish减少,缩小, establish   

5)-ate, 表示“成为……,处理,作用” separate, operate, indicate   

4. 副词后缀    

(形容词)-ly:bad→badly坏地/恶劣地,careful→carefully小心地   

-wise(OE):clock→clockwise(a./adv.)顺时针方向的(地);like→likewise同样地 anticlockwise逆时针的. Anywise无论如何. Breadthwise横向地.  Coastwise沿岸的 近海的. Contrariwise反之. Crosswise横向. Edgewise. Endwise. Fanwise. Flatwise. Leastwise. Lengthwise. Likewise. Nowise. Otherwise. Piecewise. Profitwise. Sidewise. Slantwise. Thwartwise.  weather-wise. worldly-wise.


 

-wards:out→outwards向外面地,north→northwards向北方地


在根据前后文判断每空的词性时,一些经常考察的形式如下:

名词:

通常来说,冠词(如a, an, the), 形容词、介词后面搭配名词,即“a/an/the/adj./prep. + n.”, 举例说明:

Education soon became a ________.

冠词a后面加可数名词的单数形式,正确答案是nightmare。

动词:

动词可充当任何成分:动词一般作谓语,其分词结构和不定式结构可作主语、宾语、定语、状语或补语。

动词的考点很多,我们来看其中三种:

1. 主语后缺谓语动词

举例说明:But as the nursing shortage( ), a growing number of schools and hospitals are establishing “fast-track programs”

解析:本句是as引导的原因状语从句,从句的主语是the nursing shortage,可以确定缺少谓语,此空应该填动词,而且是动词的单三形式,那么我们从动词栏中找只有F、J、O三个符合语法要求,然后根据上下文意思,空后意思是建立快速通道是针对护士短缺而采取的对策,此处应该是表达护士短缺现象变得“恶化”的意思,所以可以得出答案是O。

2. 当出现“一个完整的句子,____________ + 名词/介词”的结构时,逗号后边的部分是伴随状语,表示伴随状态或者表示原因,应当填动词加ing形式或动词加ed形式,当这个动词与句子主语是主动关系,填动词加ing形式,当两者是被动关系,填动词加ed形式。

举例说明:

The rainfall is increased across South America, ________ floods to Peru.

根据独立主格原则,应该填动词ing 或动词 ed,选项中只有bringing 符合要求。从意思来看,bring”带来”与rainfall“降雨”之间是主动关系,即“the rainfall brings floods”, 所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。

3. 横线处如果填“谓语动词”,往往与上下半句的谓语动词时态一致。

举例说明:

In particular, when older patients ______ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it.

上半句when 的从句里有主语patients但没有谓语,因此横线处填谓语动词。下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时,因此横线里填一个一般过去时的谓语动词。正确答案是complained.

形容词:

1. 当出现” a/the/the most/more + ________+ 名词”的结构时,形容词作定语修饰名词。

举例说明:

The 1982-83 El Nino brought the most__________ weather in modern history.(06-6)

The most后面加形容词,表示形容词的最高级。正确答案是destructive.

2.be/get等系动词(+副词)+_______。形容词作表语。

3.make等使役动词+名词+_______。形容词作宾语补足语。

副词:

副词一般充当状语,修饰动词、形容词、副词或整个句子。常见结构为:

1. _______,+ 一个结构完整的句子/ 一个结构完整的句子,+_____   副词作状语,修饰整个句子。

举例说明:

Today, we take pain _________________.

这句话有主语we, 谓语take, 宾语pain, 表达完整的意思,句尾判断应该填副词。正确答案是seriously.

2. 当一句话出现“主语+ ______ +谓语”的情况时,句中主谓宾齐全。副词修饰动词。

举例说明:

In Arizona and Texas, bilingual students ______ outperform their peers in monolingual programs.

主语是students, 谓语是outperform, 两者之间通常填副词,正确答案是consistently.

3. _______+形容词,或者形容词+_______,句中主谓宾齐全。副词修饰形容词.

例:Educators may fear that children (主语) hearing two languages will become (系动词) _______ confused (形容词,作表语) and thus their language development will be delayed.


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